由Nayda Torres-Soto，PHD，CCC-SLP和Wilma Benitez-Rivera，PHD，CCC-SLP
为什么我的孩子不交流?为什么进餐时间是一场如此激烈的战争?这些都是言语治疗师在第一次见到为小孩寻求治疗的家庭时所要问的问题。有时，我们评估的重点不仅仅是缺乏“说话”或进食困难。有时，我们是第一个告诉父母或照顾者，孩子有我们所说的“自闭症危险信号”。
自闭症的“危险信号”是什么，因为它与沟通有关?
以下症状可能表明儿童患有自闭症(疾病控制和预防中心，2019年)。孩子:
- 12个月的年龄不会回应他们的名字
- 14个月后没有指向物体表示兴趣(指向飞过的飞机)
- 在18个月大的时候不玩“假装”游戏(假装“喂”一个娃娃)
- 避免眼神接触，想独处
- 难以理解别人的感受或谈论自己的感受
- 言语和语言技能的延迟
- 一遍又一遍地重复单词或短语
- 给出问题的无关答案
- 轻微的变化感到不安
- 有强迫性的利益
- 拍打他或她的手，摇动他或她的身体，或旋转
与喂食有关的其他“危险信号”是什么?
以下喂养问题可能表明儿童具有自闭症（疾病控制和预防中心，2019年）。孩子:
- 对事物的声音、气味、味道、外观或感觉有不寻常的反应吗
- 有不寻常的饮食和睡眠习惯
- 将他或她的饮食限制在几个食物中
- 吃非食品项目
- 有以下问题慢性便秘
一些父母或照顾者会注意到许多这些“红旗”早在孩子的第一个生日！也许你已经看到了一些这些行为，并与家人或朋友分享了你的疑虑，但你被告知给孩子的时间。或者你的家人和朋友总是问“你的孩子有什么问题？”但你看不到任何错误！你是对的，你的孩子没有“错误”。但可能是时候与孩子的儿科医生交谈，或者甚至可以与其他专家谈话，例如神经科学家或神经心理学家，因此他们可以帮助您弄清楚您的孩子的行为是否与自闭症或其他条件相关。
虽然神经科医生或神经心理学家是护理团队的重要组成部分，但您的孩子在开始之前不需要看到神经科医生或神经心理学家语言和/或喂养疗法．您的孩子所需要的是由他/她的儿科医生转介进行语言语言评估和/或喂食-吞咽评估，以确定是否需要治疗。
然而，一旦治疗开始，如果你的孩子表现出自闭症的“危险信号”，你的治疗师会和你交谈，并将你的孩子转到专家那里。
语言治疗是什么样的?
在语言评估中，你和治疗师将确定你的孩子的沟通能力和一些你的孩子需要帮助的领域，并一起写下一些治疗目标。治疗应该让每个人看起来都在学习和享受乐趣!你将是治疗的积极参与者，你将贡献的想法，你可以做的事情在家里支持治疗!你可以期待很多游戏活动，玩具，歌曲，任何能引起你孩子注意的东西，教他或她提出简单的要求，引起注意，服从命令，等等。也可能有哭泣或拒绝参加活动，但不要担心;一旦每个人都学会了常规，事情就会变得容易一些。
进食-吞咽疗法是什么样的?
在孩子的进食-吞咽评估过程中，你和治疗师会在孩子进食的方式中寻找线索或模式。的治疗师将观察孩子如何吃东西，他/她的嘴巴和舌头如何移动以及他/她如何对不同的食物做出反应。您将回答有关您孩子的饮食偏好的问题。他或她喜欢只吃碳水化合物，脆脆的食物，小吃，某些颜色的食物，还是只用一定的杯子或板材吃东西？咀嚼某些食物是否存在问题，接受“湿”食物或两者都有问题？
根据观察结果和对这些问题和其他问题的答案，治疗可能会帮助你的孩子提高他或她的咀嚼技能，接受新的食物和/或质地或两者兼得!你可以期望参加会议，带来你想让你的孩子学会吃的食物，但也带来你的孩子已经吃得很容易的食物。孩子的治疗师会教你如何引进新食物的策略，并帮助你创建一个家庭用餐时间计划。如果治疗结束时到处都是食物，也不要担心!您和您的孩子将学习如何使用策略，可以潜在地工作，以满足您的个人需求。
我读过这个博客后我该怎么办？
- 使用“危险信号”和“其他可能的症状”列表，观察你的孩子
- 和你孩子的儿科医生谈谈你的担忧，要求转介语言治疗和/或进食-吞咽治疗，并做出一个任命用于语言评估和/或喂养吞咽评估
- 即使您不想在与您的儿科医生交谈时不想使用“自闭症”或“红旗”，即将看到语言治疗师。我们将帮助您解决问题，我们将谈谈您的孩子应该看到谁和下一步。
重要的资源:
自闭症(自闭症谱系障碍)
儿童进食和吞咽障碍
关于Nayda Torres-Soto博士和Wilma Benitez-Rivera博士
Nayda Torres-Soto博士和Wilma Benitez-Rivera博士是尼克劳斯儿童医院康复服务部门的双语语言病理学家/临床专家，每人都有20年的经验。188app下载他们评估和治疗患有各种疾病的儿科患者，并指导护理人员如何帮助他们的孩子茁壮成长。Torres-Soto博士的临床兴趣包括使用工具和技术来支持儿童的沟通技能，Benitez-Rivera博士的临床兴趣包括使用不同的方法来帮助儿童接受和管理食物和液体安全，以支持他们的喂养/吞咽技能。